2、產(chǎn)品價值與意義

     《AI智繪魔法書》集故事創(chuàng)作、圖片生成于一體，利用AIGC使兒童多媒體內(nèi)容創(chuàng)作變得極其簡單和快速，讓每一個靈感都能綻放成待發(fā)掘的書籍。致力于全方位培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、情感表達(dá)與語言能力，激發(fā)孩子的想象力與創(chuàng)造力。通過豐富的互動體驗與教育啟蒙，為孩子在智能時代打下堅實基礎(chǔ)，引領(lǐng)他們自信前行，探索無限可能的未來。

     《AI智繪魔法書》一站式創(chuàng)作平臺，無需多種軟件切換，無需各種復(fù)雜指令，用戶只需要通過簡單操作即可完成繪本創(chuàng)作，可大大降低美術(shù)教育工作者和內(nèi)容創(chuàng)作者入門門檻，提高創(chuàng)作效率，讓 AI 真正成為生產(chǎn)提效工具。

       2023年，教育部等十八個部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》中再次明確要求探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段來改進(jìn)和強(qiáng)化實驗教學(xué)，以彌補(bǔ)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源不足的狀況。

       2024年，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》，明確人工智能教育的總體要求，強(qiáng)調(diào)要以人工智能引領(lǐng)構(gòu)建以人為本的創(chuàng)新教育生態(tài)，服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生正確處理人與技術(shù)、社會的關(guān)系，促進(jìn)思維發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高解決實際問題的能力。

       同年，教育部部署全面實施學(xué)校美育浸潤行動。鼓勵有條件的地方探索利用傳感技術(shù)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等活化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式、豐富藝術(shù)體驗、改進(jìn)評價過程。

       正是基于這些政策要求，投石深耕AI美育領(lǐng)域，依托"氣韻再生"AI繪畫大模型研發(fā)系列美育產(chǎn)品，與南京大學(xué)等高校開展美育課程教育，讓受眾感受到AI大模型的無限可能。2024年，投石曾捐贈給國家級示范高中江蘇省天一中學(xué)相關(guān)AI美育類產(chǎn)品。江蘇省天一中學(xué)是江蘇省排名前五名的重點中學(xué)，對待AI和新媒體技術(shù)是開放的，投石氣韻再生AI繪畫大模型可以模擬藝術(shù)大師的風(fēng)格，讓學(xué)生體驗不同藝術(shù)流派的表現(xiàn)手法。AI也可以通過個性化學(xué)習(xí)推薦、智能輔助教學(xué)、虛擬現(xiàn)實與增強(qiáng)現(xiàn)實體驗、智能評估與反饋以及跨學(xué)科融合與創(chuàng)新等方式，具體應(yīng)用于中學(xué)美育課程，為學(xué)生提供了更加豐富、高效和有趣的學(xué)習(xí)體驗，推動中學(xué)美育課程的改革和發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力提供更加有力的支持。