投石科技走進南京師范大學(xué)本科生博雅課授課：藝術(shù)與科技
2023年5月17日上午，南京投石科技走進南京師范大學(xué)本科生博雅課，此次授課主題是：藝術(shù)與科技。
藝術(shù)與科技看似是兩種不同的領(lǐng)域，它們追求的目標和方法也不盡相同。藝術(shù)注重表現(xiàn)感性、主觀、精神等方面，強調(diào)人文、審美和創(chuàng)造力等，科技則注重實用、客觀、技術(shù)等方面，強調(diào)理性、邏輯和實驗等。這兩種不同的領(lǐng)域看似互不依賴，但實際有著不可分割的聯(lián)系。

在課上，投石科技結(jié)合前沿新媒體交互技術(shù)（數(shù)字技術(shù)、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、人機交互等）及在實際運用領(lǐng)域中的案例進行賞析與技術(shù)分析。譬如2020年因為疫情原因南京投石創(chuàng)新了AR燈光秀新品類，通過AR技術(shù)手段，實現(xiàn)了AR燈光秀和元宇宙項目落地。通過對藝術(shù)和科技相互作用的探索，讓學(xué)生更好地理解二者之間的關(guān)系，以及如何在實際運用領(lǐng)域中進行創(chuàng)新和表達。

在機械互動裝置這門課程中，投石科技從外觀和結(jié)構(gòu)設(shè)計、材料的運用、科技的介入三方面給大家詳細講述了裝置藝術(shù)的創(chuàng)作過程，及機械互動裝置課程的開設(shè)原因。
機械互動裝置是門綜合性極強的跨學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，它不僅是一種訓(xùn)練學(xué)生實際動手能力，運用材料表達能力，對場景空間的設(shè)置，以及對實用性技能掌握、藝術(shù)培養(yǎng)等方面獲得實操能力。更重要的是使學(xué)生不會與新媒體行業(yè)、互動行業(yè)脫節(jié)，不會迷失在就業(yè)場景單一、技能單一的困境中，缺乏職場競爭力。梳理這些技術(shù)手段，為在制作軟件、藝術(shù)創(chuàng)作等方面才起步的專業(yè)學(xué)生提供了更全面的視野和就業(yè)機會。

最后還分享了目前與南京大學(xué)合作展開的《AI與中國古典藝術(shù)創(chuàng)新實踐》項目規(guī)劃與實施流程。包括了AI藝術(shù)創(chuàng)作技術(shù)與技法培訓(xùn)、AI繪畫創(chuàng)新實踐以及新媒體藝術(shù)作品策展三個部分。引導(dǎo)學(xué)生在實踐中感知中國古典審美意蘊在當代技術(shù)語境中的轉(zhuǎn)化與創(chuàng)作機制。依據(jù)重新生成相應(yīng)的繪畫作品，結(jié)合新媒體技術(shù)開展相應(yīng)的新媒體裝置藝術(shù)的創(chuàng)作，集成為沉浸式藝術(shù)展示空間。
AI繪畫軟件生成的山水畫AI圖：

虛擬現(xiàn)實技術(shù)與人工智能技術(shù)的入場為我們的生產(chǎn)、生活帶來了巨大的深層變革，也引發(fā)了藝術(shù)語言的激變。AI繪畫、文化元宇宙等藝術(shù)與科技交匯的新興實踐愈發(fā)成為傳統(tǒng)文化資源創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的重要載體。
藝術(shù)與科技的融合將會推動我們的教育發(fā)展帶來更多的創(chuàng)新和進步。隨著社會的變化，我們需要的不僅是擁有傳統(tǒng)學(xué)科知識的人才，還需要具有創(chuàng)新能力和跨學(xué)科思維的人才。
同學(xué)們不管現(xiàn)在學(xué)習(xí)什么專業(yè)，將來從事什么職業(yè)，希望這門課程給大家打開一扇窗，讓大家在自己的本專業(yè)學(xué)習(xí)之余或者之外，能夠有另外一雙眼睛去看周圍，看我們的整個世界，特別是反過來關(guān)照我們自己的內(nèi)心，讓一顆美的種子在我們的心里面生根發(fā)芽。